Gemeinsamer Unterricht

Schülerinnen und Schüler mit pädagogischem sowie sonderpädagogischem Förderbedarf werden an unserer Schule gemeinsam mit allen Kindern ihrer Klassenstufe unterrichtet und durch individuell abgestimmte Förderpläne unterstützt. In enger Abstimmung mit den Klassenlehrkräften finden bei Bedarf zusätzlich einzelne Förderstunden in kleinen Lerngruppen statt, um gezielt auf die jeweiligen Bedürfnisse der Kinder eingehen zu können.

An unserer Schule lernen zudem Kinder mit Verhaltensauffälligkeiten, von denen einige aus dem Kinderheim in Uhlstädt oder aus Pflegefamilien stammen. Diese Schülerinnen und Schüler zeigen häufig eine schnellere Ermüdung, eingeschränkte Konzentrationsfähigkeit, erhöhte Ablenkbarkeit oder wechselhaftes Verhalten. Durch eine einfühlsame und individuelle Förderung sollen sie wieder Sicherheit gewinnen und Freude am Lernen entwickeln.

Um allen Kindern einen möglichst optimalen Unterricht zu ermöglichen, orientieren wir uns an folgenden Grundsätzen:

• sorgfältige Analyse der jeweiligen Klassensituation,
• Fokus auf Lernfortschritte und Stärken statt auf Defizite,
• verstärkte Differenzierung im offenen Unterricht sowie bei den Hausaufgaben,
• intensive und gezielte Förderung von Kindern mit pädagogischem und sonderpädagogischem Förderbedarf.

In diesem Schuljahr werden wir bei unserer Arbeit zusätzlich durch eine Teilnehmerin bzw. einen Teilnehmer des Freiwilligen Sozialen Jahres unterstützt.